Stages Immersion Nature et Ecolieu

Immersion
Nature et Écolieu

5 jours de stage pour apprendre

Un écolieu est un espace habité dans la nature

qui fonctionne sur les principes écologiques :

100% autonomie, 100% permaculture, 0% déchets

Immersion
Nature et Écolieu

5 jours de stage pour apprendre

Un écolieu est un espace habité dans la nature

qui fonctionne sur les principes écologiques :

100% autonomie, 100% permaculture, 0% déchets

CONTACT  |  TÉL. 04 67 17 45 33  |  MAIL : dringdring@etikamondo.com

CONTACT  |  TÉL. 04 67 17 45 33  |  MAIL : dringdring@etikamondo.com

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OBJECTIF DES SÉJOURS

 

L’ONU est formel : si nous ne réagissons pas avant 2020, nous ne saurons pas éviter des situations climatiques catastrophiques. Cela engage immédiatement tous les citoyens à transformer villes et campagnes en écolieux. Nous avons toutes les solutions : des potagers qui produisent plus avec la permaculture, aux habitats qui consomment moins grâce à l’architecture bioclimatique. Il ne reste que l’élan de chacun, le vôtre ! N’attendons pas les autres, créons la bascule !

 

OBJECTIF DES SÉJOURS

L’ONU est formel : si nous ne réagissons pas avant 2020, nous ne saurons pas éviter des situations climatiques catastrophiques. Cela engage immédiatement tous les citoyens à transformer villes et campagnes en écolieux. Nous avons toutes les solutions : des potagers qui produisent plus avec la permaculture, aux habitats qui consomment moins grâce à l’architecture bioclimatique. Il ne reste que l’élan de chacun, le vôtre ! N’attendons pas les autres, créons la bascule !

 
questions

Vous voulez vivre une
EXPÉRIENCE

PLEINE NATURE ?

questions

Vous voulez savoir
INSTALLER

UN ÉCOLIEU ?

questions

Vous voulez vivre une
EXPÉRIENCE

COLLECTIVE ?

questions

Vous voulez un
STAGE COMPLET ET

ACCESSIBLE ?

questions

Vous questionnez votre
CARRIÈRE

PROFESSIONNELLE ?

fleche

NOS STAGES « IMMERSION NATURE ET ÉCOLIEU »
NÉS DE 20 ANS D’EXPÉRIENCE

SONT FAITS POUR VOUS ! VOUS ALLEZ :

NOS STAGES « IMMERSION NATURE ET ÉCOLIEU »
NÉS DE 20 ANS D’EXPÉRIENCE

SONT FAITS POUR VOUS ! VOUS ALLEZ :

  Dépasser vos peurs et découvrir l’équilibre nature-confort,

  Apprendre à installer un écolieu avec les bases de l’autonomie,

  Organiser votre quotidien avec des personnes motivées,

  Acquérir des savoirs et des savoir-faire pratiques à un prix abordable,

  Acquérir de la méthode dans le questionnement et clarifier vos intentions.

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Objectif :

Une immersion 100% nature et écologique pour apprendre les bases nécessaires pour installer un écolieu, dont le vôtre !

 

Le stage « Immersion nature et écolieu » comprend :

 

  31h de formation pratique incluant les apports théoriques

  16h d’animations en intelligence et dynamisation collective, écoute, échanges,
bien-être, visite…

  Participation aux tâches quotidiennes !

  Il couvre 5 jours pleins et s’étale sur 6 journées du lundi début d’après-midi au
samedi fin de matinée.  

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Les ateliers proposés :   

                                               

  écologie et gestion des écosystèmes

  potager en permaculture

  ouvrage en pierre sèche

  menuiserie en bois

  éco-rénovation d’un bâtiment cévenol

  énergie et low-tech

Les ateliers proposés :   

                                               

  écologie et gestion des écosystèmes

  potager en permaculture

  ouvrage en pierre sèche

  menuiserie en bois

  éco-rénovation d’un bâtiment cévenol

  énergie et low-tech

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                                                                                                      Les animations proposées :

 

                                                                                                        coaching pour clarifier vos intentions

                                                                                                        stratégie pour mettre en application vos intentions

                                                                                                        animations d’intelligence et de dynamisation collectives

                                                                                                        balades matinales et méditation, veillées et visite…

Les animations proposées :

 

  coaching pour clarifier vos intentions

  stratégie pour mettre en application vos intentions

  animations d’intelligence et de dynamisation collectives

  balades matinales et méditation, veillées et visite…

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Ce stage est non diplômant
Il s’adresse à des débutants

Pour un niveau avancé : choisir une à deux spécialisations sur 4 semaines

Ce stage est non diplômant
Il s’adresse à des débutants

Pour un niveau avancé : choisir une à deux spécialisations sur 4 semaines

EN 5 JOURS !

Au « menu ou »

« à la carte »

et renouvelables

4 fois pour

compléter votre

formation

de professionnels engagés
d’ateliers (écologie, potager, pierre sèche, bois, rénovation, low tech…),
d’animations ( balades, visite, veillées, nuits à la belle étoile…)
de repas bio, locaux, de saison (adapté à votre choix alimentaire)
de rencontres avec les autres participants
du Parc National des Cévennes


* Pour un stage de 5 jours

* Pour toute souscription avant le 31 mars 2019 minuit

* Offre réservée dans une limite de 50 places disponibles à ce tarif de lancement

* Les frais de transport pour se rendre à l’écolieu d’Etika Mondo ne sont pas inclus dans l’offre et sont à votre charge.

Pour les familles

Nous recevons de nombreuses demandes des familles.
Nous réfléchissons à un accueil et des activités pour parents et enfants.
Contactez-nous pour recevoir notre offre dès qu’elle sera prête.

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Les stages « Immersion Nature et Écolieu » s’organisent en 6 ateliers manuels et des animations intellectuelles. Vous allez découvrir les bases essentielles pour installer un écolieu, comment évoluer avec un groupe et comment être clair avec vous-même.

Ces stages sont :

1/ Au menu : Découvrir un panel complet de savoirs et savoir-faire pour installer un écolieu,

2/ À la carte : Se spécialiser sur un ou deux modules sur une ou plusieurs semaines.

Les stages « Immersion Nature et Écolieu » s’organisent en 6 ateliers manuels et des animations intellectuelles. Vous allez découvrir les bases essentielles pour installer un écolieu, comment évoluer avec un groupe et comment être clair avec vous-même.

Ces stages sont :

1/ Au menu : Découvrir un panel complet de savoirs et savoir-faire pour installer un écolieu,

2/ À la carte : Se spécialiser sur un ou deux modules sur une ou plusieurs semaines.

CONNAISSANCE

ÉCOLOGIE

CONNAISSANCE

ÉCOLOGIE

Comment espérer vivre durablement sur la Terre sans connaître ses principes de fonctionnement ?

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases théoriques de la science de l’écologie et comprendre sur le terrain la dynamique d’un écosystème.

 

CONTENU DU MODULE :

1.Science de l’écologie : Apprendre les concepts clés de la science de l’écologie pour comprendre le fonctionnement de la nature.

2.Lire la dynamique d’un écosystème : Savoir lire et comprendre la dynamique des populations en présence, quelque soit l’écosystème de votre écolieu.

3.Vivre l’écologie au quotidien : Découvrir et participer à un mode de vie le plus en cohérence possible avec les écosystèmes environnants.

Comment espérer vivre durablement sur la Terre sans connaître ses principes de fonctionnement ?

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases théoriques de la science de l’écologie et comprendre sur le terrain la dynamique d’un écosystème.

 

CONTENU DU MODULE :

1.Science de l’écologie : Apprendre les concepts clés de la science de l’écologie pour comprendre le fonctionnement de la nature.

2.Lire la dynamique d’un écosystème : Savoir lire et comprendre la dynamique des populations en présence, quelque soit l’écosystème de votre écolieu.

3.Vivre l’écologie au quotidien : Découvrir et participer à un mode de vie le plus en cohérence possible avec les écosystèmes environnants.

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BESOINS ALIMENTAIRES 

POTAGER EN PERMACULTURE

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BESOINS ALIMENTAIRES 

POTAGER EN PERMACULTURE

L’alimentation est la première relation entre les êtres vivants et leur écosystème.

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases théoriques et pratiques pour créer un potager écologique.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Design permaculture : Apprendre à organiser un espace pour répondre aux besoins, sans compromettre la capacité des autres espèces à répondre aux leurs.

2. Mise en culture : Savoir installer des cultures diversifiées et complémentaires sans travail annuel du sol, sans pratiques motorisées, sur les principes de l’agroforesterie.

3. Cultiver : Suivre des cultures sur l’année, optimiser les récoltes, trouver le bon équilibre pour faire du potager un écosystème riche et équilibré, savoir se prémunir d’une concurrence trop dense.

4. Stocker : Selon la saison, apprendre à stocker les légumes, les fruits, les graines, sans réfrigérateur ni congélateur.

L’alimentation est la première relation entre les êtres vivants et leur écosystème.

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases théoriques et pratiques pour créer un potager écologique.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Design permaculture : Apprendre à organiser un espace pour répondre aux besoins, sans compromettre la capacité des autres espèces à répondre aux leurs.

2. Mise en culture : Savoir installer des cultures diversifiées et complémentaires sans travail annuel du sol, sans pratiques motorisées, sur les principes de l’agroforesterie.

3. Cultiver : Suivre des cultures sur l’année, optimiser les récoltes, trouver le bon équilibre pour faire du potager un écosystème riche et équilibré, savoir se prémunir d’une concurrence trop dense.

4. Stocker : Selon la saison, apprendre à stocker les légumes, les fruits, les graines, sans réfrigérateur ni congélateur.

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CONSTRUIRE 

PIERRE SÈCHE

CONSTRUIRE 

PIERRE SÈCHE

La pierre sèche est, avec le bois, la solution de base et universelle pour construire, notamment les espaces de cultures.

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases théoriques et pratiques pour réaliser un traversier (terrasse en pierre sèche).

 

CONTENU DU MODULE :

1. Evaluer un chantier : Un traversier ne se réalise pas au hasard. Plusieurs paramètres vont définir sa forme, sa hauteur, sa profondeur. Il nécessite un certain volume de pierres et un chantier bien organisé.

2. Préparer le chantier : Le travail de la pierre sèche est souvent un travail de restauration.Particulièrement dans les Cévennes. Les premiers pas consistent bien souvent à retirer et trier ce qui est éboulé.

3. Restaurer, construire : Vient alors le moment magique de la pose des pierres, des fondations au couronnement.Le plaisir d’inscrire une action utile dans le temps, à travers les générations, dans la continuité des générations précédentes.Dans les Cévennes, le travail de la pierre est classé Patrimoine mondial immatériel de l’UNESCO.

La pierre sèche est, avec le bois, la solution de base et universelle pour construire, notamment les espaces de cultures.

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases théoriques et pratiques pour réaliser un traversier (terrasse en pierre sèche).

 

CONTENU DU MODULE :

1. Evaluer un chantier : Un traversier ne se réalise pas au hasard. Plusieurs paramètres vont définir sa forme, sa hauteur, sa profondeur. Il nécessite un certain volume de pierres et un chantier bien organisé.

2. Préparer le chantier : Le travail de la pierre sèche est souvent un travail de restauration.Particulièrement dans les Cévennes. Les premiers pas consistent bien souvent à retirer et trier ce qui est éboulé.

3. Restaurer, construire : Vient alors le moment magique de la pose des pierres, des fondations au couronnement.Le plaisir d’inscrire une action utile dans le temps, à travers les générations, dans la continuité des générations précédentes.Dans les Cévennes, le travail de la pierre est classé Patrimoine mondial immatériel de l’UNESCO.

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CONSTRUIRE

MENUISERIE

CONSTRUIRE

MENUISERIE

Le bois est la matière renouvelable qui piège le carbone
à condition d’une gestion écologique des forêts de proximité.

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases dans la gestion forestière et le travail du bois.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Elaborer : Définir un plan, les besoins et
choisir les bonnes pièces adaptées au besoin
afin d’éviter tout gaspillage tout en assurant une qualité optimale de l’ouvrage.

2. Préparation des pièces : De la découpe au ponçage en passant par le rabotage, le travail du bois demande une application patiente et précise.

3. Assemblage : Passée la préparation parfois fastidieuse, l’assemblage demande une précision rigoureuse sous peine de devoir créer une seconde pièce. Le résultat est un aboutissement mérité.

Le bois est la matière renouvelable qui piège le carbone
à condition d’une gestion écologique des forêts de proximité.

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Connaitre les bases dans la gestion forestière et le travail du bois.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Elaborer : Définir un plan, les besoins et
choisir les bonnes pièces adaptées au besoin
afin d’éviter tout gaspillage tout en assurant une qualité optimale de l’ouvrage.

2. Préparation des pièces : De la découpe au ponçage en passant par le rabotage, le travail du bois demande une application patiente et précise.

3. Assemblage : Passée la préparation parfois fastidieuse, l’assemblage demande une précision rigoureuse sous peine de devoir créer une seconde pièce. Le résultat est un aboutissement mérité.

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PROLONGER

ÉCO-RÉNOVATION

PROLONGER

ÉCO-RÉNOVATION

L’équivalent d’un département français disparaît sous l’urbanisation tous les sept ans. Comment s’abriter confortablement et écologiquement ?

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Comprendre les enjeux d’urbanisme et les enjeux thermiques d’une maison, s’initier aux enduits écologiques.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Rafraîchissement des murs : Organisation du chantier, règles de sécurité, activité physique.
Décroutage des murs en pierres sous les vieux enduits qui racontent l’histoire des murs et de l’entretien de la maison.

2. Préparation des enduits naturels : Laisser respirer le bâtiment en assurant son isolation et sa respiration.
La qualité de l’ouvrage fera le confort de vie des pièces grâce à leur capacité thermique.

3. Pose des enduits : Atelier amusant, la pose des enduits en paille, terre, sable et chaux se réalise par couches successives pour laisser sécher au mieux chaque revêtement.
4. Dépose et pose des menuiseries : Option selon la saison et les besoins, la dépose et la pose des menuiseries (fenêtres et portes) complète l’application des enduits.

L’équivalent d’un département français disparaît sous l’urbanisation tous les sept ans. Comment s’abriter confortablement et écologiquement ?

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Comprendre les enjeux d’urbanisme et les enjeux thermiques d’une maison, s’initier aux enduits écologiques.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Rafraîchissement des murs : Organisation du chantier, règles de sécurité, activité physique.
Décroutage des murs en pierres sous les vieux enduits qui racontent l’histoire des murs et de l’entretien de la maison.

2. Préparation des enduits naturels : Laisser respirer le bâtiment en assurant son isolation et sa respiration.
La qualité de l’ouvrage fera le confort de vie des pièces grâce à leur capacité thermique.

3. Pose des enduits : Atelier amusant, la pose des enduits en paille, terre, sable et chaux se réalise par couches successives pour laisser sécher au mieux chaque revêtement.
4. Dépose et pose des menuiseries : Option selon la saison et les besoins, la dépose et la pose des menuiseries (fenêtres et portes) complète l’application des enduits.

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RÉDUIRE

LOW-TECH

RÉDUIRE

LOW-TECH

La technique est présente même dans le règne animal.
Pouvons-nous être libres en utilisant des technologies que nous ne savons pas créer ni entretenir et qui consument les ressources naturelles ?

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Comprendre une posture de sobriété technologique (séchoir solaire, rocket stove…), identifier les besoins de circonstance et apporter une réponse en sobriété technologique
adaptée au dimensionnement nécessaire. Pratiquer l’utilisation d’outils.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Compréhension des enjeux

2. Identification des besoins qui demandent une solution technologique

3. Projeter les possibilités techniques

4. Décider la solution technologique adaptée au besoin identifié et au contexte d’usage

5. Cas pratique de construction d’un exemple

La technique est présente même dans le règne animal.
Pouvons-nous être libres en utilisant des technologies que nous ne savons pas créer ni entretenir et qui consument les ressources naturelles ?

 

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE :

Comprendre une posture de sobriété technologique (séchoir solaire, rocket stove…), identifier les besoins de circonstance et apporter une réponse en sobriété technologique
adaptée au dimensionnement nécessaire. Pratiquer l’utilisation d’outils.

 

CONTENU DU MODULE :

1. Compréhension des enjeux

2. Identification des besoins qui demandent une solution technologique

3. Projeter les possibilités techniques

4. Décider la solution technologique adaptée au besoin identifié et au contexte d’usage

5. Cas pratique de construction d’un exemple

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100% Écologique

BONUS !

100% Écologique

BONUS !

Mode de vie nature dans le Parc National des Cévennes, Réserve Internationale de Ciel Etoilé.

 

Chaque étape de la VIE QUOTIDIENNE est pensée dans le respect des écosystèmes.

1. Balade matinale : Commencer la journée par une balade suspendue par-dessus la vallée.

2. Déjeuner de crudités : Retrouver les goûts bruts, réduire les cuissons, profiter de la pleine qualité nutritionnelle.

3. Alimentation bio, du jardin ou locale : Ne pas polluer l’environnement, ni son corps, rendre le territoire résilient.

4. Douche fraiche à l’écuelle : Utiliser l’eau selon ses besoins, sans abus, compenser la chaleur estivale.

5. Nuitées à la belle étoile : Voie lactée, étoiles filantes, nuages, bruits d’animaux, vent sur la toile de tente…

6. Toilettes sèches : Réduire l’utilisation d’eau potable sans disperser ses selles

7. Produits d’hygiène DIY : Do It Yourself (Faire soi-même) à partir de matériaux naturels locaux

COACHING ET STRATÉGIE :

Questionner les enjeux, les leviers et les freins à ma transition.

 

1. Mon idéal : Qui suis-je, mon rêve, ma compétence, mes étapes, mes apprentissages

2. Mon plan d’action : passer de l’idée au projet économique

 

VIE COLLECTIVE :

Plonger dans la dimension collective, partager un espace, des responsabilités, s’entraider, créer la bienveillance.

 

1. Rencontre avec les autres : Jeux de rencontre et d’écoute pro-active

2. Rencontre avec moi : Analyse de mon comportement, zone de confort et d’inconfort

3. Convivialité : Entraide, partages, échanges…

4. Solidarité : Faire ensemble, co-construire, co-gérer, co-décider

Mode de vie nature dans le Parc National des Cévennes, Réserve Internationale de Ciel Etoilé.

 

Chaque étape de la VIE QUOTIDIENNE est pensée dans le respect des écosystèmes.

1. Balade matinale : Commencer la journée par une balade suspendue par-dessus la vallée.

2. Déjeuner de crudités : Retrouver les goûts bruts, réduire les cuissons, profiter de la pleine qualité nutritionnelle.

3. Alimentation bio, du jardin ou locale : Ne pas polluer l’environnement, ni son corps, rendre le territoire résilient.

4. Douche fraiche à l’écuelle : Utiliser l’eau selon ses besoins, sans abus, compenser la chaleur estivale.

5. Nuitées à la belle étoile : Voie lactée, étoiles filantes, nuages, bruits d’animaux, vent sur la toile de tente…

6. Toilettes sèches : Réduire l’utilisation d’eau potable sans disperser ses selles

7. Produits d’hygiène DIY : Do It Yourself (Faire soi-même) à partir de matériaux naturels locaux

COACHING ET STRATÉGIE :

Questionner les enjeux, les leviers et les freins à ma transition.

 

1. Mon idéal : Qui suis-je, mon rêve, ma compétence, mes étapes, mes apprentissages

2. Mon plan d’action : passer de l’idée au projet économique

 

VIE COLLECTIVE :

Plonger dans la dimension collective, partager un espace, des responsabilités, s’entraider, créer la bienveillance.

 

1. Rencontre avec les autres : Jeux de rencontre et d’écoute pro-active

2. Rencontre avec moi : Analyse de mon comportement, zone de confort et d’inconfort

3. Convivialité : Entraide, partages, échanges…

4. Solidarité : Faire ensemble, co-construire, co-gérer, co-décider

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lequipe

Nous sommes à votre service pour une expérience inoubliable et un stage de qualité.
Parce que l’écologie doit devenir un plaisir, une évidence.

 Les Techniciens

EMILIE
Perma-Potagère & Fruitière, 37 ans

Maman de 4 enfants, Emilie aime être dehors et prendre soin de celles et ceux qu’elle aime. Naturellement elle s’est orientée vers la permaculture et les fruits, du fait de la rareté des vergers. Depuis des années, elle apprend et expérimente le cycle complet de la récolte des semences à la cuisine et au stockage des aliments.

ÉRIC
Chef Murailler, 47 ans

Diplômé, Eric dans sa première vie est informaticien. En 2016 il déménage et passe son diplôme de murailler pour mettre le concret dans son quotidien. Quelques chantiers de pierre sèche plus tard, une vie épanouie.
Eric interviendra ponctuellement comme mentor et pilote des chantiers en pierre sèche.

SAMI
Apprenti Murailler, 26 ans

Installé au Vigan, Sami c'est une stature et endurance à toute épreuve ! Généreux, énergique et d’une acuité certaine, il aime apprendre, partager et transmettre. Il acceptera volontiers un moment de musique et de nature. Passionné par le travail manuel, il aura cet été le rôle de second auprès d’Eric.

 Les Animateurs

MARLÈNE
Cheffe culinaire de communautés, 26 ans

Energie et rire communicatifs ? Marlène ! Les salades improvisées de fruits, légumes, sons et gens c’est son dada. Développeuse de projets, communautés, temps collectifs et de dynamiques, elle a co-fondé WeDoGood, œuvré pour makesense, DisoSoupe, et s’investit pour l’Université du Nous, Rom Sucar et Etika Mondo !

DORIANE
Expérimentatrice d’écosystèmes, 27 ans

Doriane aide l'émergence de projets sociaux et environnementaux, c’est elle qui anime la Social Cup chez makesense. Son dada : explorer de nouvelles pratiques pour se connecter à soi et son écosystème fan de permaculture, herboristerie, reiki, méditation... A terme, elle pourrait se lancer dans la création de son écolieu !

ANAÏS
Architecte d’équipes commando, 34 ans

Après l’armée et les classes de Saint Cyr, puis le conseil en développement durable, Anaïs aujourd’hui est Conseillère Principale d’Education. Toutes ces expériences lui ont permis de développer un sens aiguisé de la pédagogie en intelligence sociale. Son bagage en situation de crise lui permet d’identifier tout de suite les besoins essentiels.

 Les Techniciens

EMILIE
Perma-Potagère & Fruitière, 37 ans

Maman de 4 enfants, Emilie aime être dehors et prendre soin de celles et ceux qu’elle aime. Naturellement elle s’est orientée vers la permaculture et les fruits, du fait de la rareté des vergers. Depuis des années, elle apprend et expérimente le cycle complet de la récolte des semences à la cuisine et au stockage des aliments.

ÉRIC
Chef Murailler, 47 ans

Diplômé, Eric dans sa première vie est informaticien. En 2016 il déménage et passe son diplôme de murailler pour mettre le concret dans son quotidien. Quelques chantiers de pierre sèche plus tard, une vie épanouie.
Eric interviendra ponctuellement comme mentor et pilote des chantiers en pierre sèche.

SAMI
Apprenti Murailler, 26 ans

Installé au Vigan, Sami c'est une stature et endurance à toute épreuve ! Généreux, énergique et d’une acuité certaine, il aime apprendre, partager et transmettre. Il acceptera volontiers un moment de musique et de nature. Passionné par le travail manuel, il aura cet été le rôle de second auprès d’Eric.

 Les Animateurs

MARLÈNE
Cheffe culinaire de communautés, 26 ans

Energie et rire communicatifs ? Marlène ! Les salades improvisées de fruits, légumes, sons et gens c’est son dada. Développeuse de projets, communautés, temps collectifs et de dynamiques, elle a co-fondé WeDoGood, œuvré pour makesense, DisoSoupe, et s’investit pour l’Université du Nous, Rom Sucar et Etika Mondo !

DORIANE
Expérimentatrice d’écosystèmes, 27 ans

Doriane aide l'émergence de projets sociaux et environnementaux, c’est elle qui anime la Social Cup chez makesense. Son dada : explorer de nouvelles pratiques pour se connecter à soi et son écosystème fan de permaculture, herboristerie, reiki, méditation... A terme, elle pourrait se lancer dans la création de son écolieu !

ANAÏS
Architecte d’équipes commando, 34 ans

Après l’armée et les classes de Saint Cyr, puis le conseil en développement durable, Anaïs aujourd’hui est Conseillère Principale d’Education. Toutes ces expériences lui ont permis de développer un sens aiguisé de la pédagogie en intelligence sociale. Son bagage en situation de crise lui permet d’identifier tout de suite les besoins essentiels.

 La Coordination

DELPHINE
Administratrice des flux de l’écosystème, 34 ans

Après 13 ans en tant qu’assistante de direction dans un cabinet d’avocats parisien, Delphine a décidé de s’impliquer dans un projet de sens. Etika Mondo a été une évidence après une expérience de trois semaines en tant que bénévole. Fan de bien être, développement personnel et spiritualité, elle aime aussi le DIY (Do It Yourself : Fabriquer soi-même).

BORIS
Garant du bien-être de l’écosystème, 42 ans

L’initiative d’Etika Mondo et des stages « Immersion nature et Écolieu » c’est lui. Passionné des changements de civilisation, Boris assure que nous vivons le passage du Modernisme à l’Ecologisme. Il organise donc ces séjours et sera au service des équipes et des participants pour veiller à ce que tout se passe parfaitement. Il animera aussi le module « Ecologie ».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’ÉCOLIEU

Un écolieu est un espace naturel et bâti restreint, dans lequel une famille, un groupe, fonctionne avec les écosystèmes locaux. C’est donc un « lieu » de vie « écologique » : un « éco-lieu ».

 

Depuis plus de 20 ans, Boris et Emilie évoluent dans des territoires ruraux de montagne, à forte déprise agricole et économique (Alpes et Cévennes). Expérimentés et diplômés en agronomie, écologie et gestion de projet (MBA), ils ont acquis en janvier 2018 un domaine de 6 hectares entièrement à restaurer, pour en faire un exemple d’urbanisation écologique adaptée à une zone naturelle particulièrement sensible : le « Hameau du Futur ». Ce hameau accueillera l’Ecole d’Ecologie Appliquée : former des experts de la conception et de l’installation d’écolieux. Face à l’urgence climatique, profitant des travaux d’installation, ils organisent des stages dès cette année.

 

L’écolieu d’Etika Mondo se situe sur la commune du Vigan, dans le nord-ouest du département du Gard. La commune du Vigan est adhérente du Parc National des Cévennes. Le Parc National des Cévennes est classé au Patrimoine Mondial de l’Unesco notamment en tant que Réserve Internationale de Ciel Etoilée. 

agenda

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